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学生喜欢的体会课经过呵护心灵共筑健康人生我的色彩
完成了心思教育與天然節律的同頻共振,小學階段環繞自我認知,心情辦理等根底素質,以七色花根底課程為載體,經過趣味講堂滋閏心靈,築牢學生心思健康根基。 初中階段聚焦青春期生長需求 ,強化自我認知與人際能力培育,依托專題課程與情形化教育,護航學生青春期的平穩過渡 ,高中階段則聚焦升學壓力應對與職業規劃探究 。 經過舉辦心思輔導講座,職場模擬等活動,助力學生職業探究與社會習慣能力提高,此外,該校打破學科壁壘,推進心思與體藝深度融合 。 科技節互動體會 ,心思季主題展演 ,校員籃球鬥等活動層出不窮 ,讓心育從說教課變成了學生喜歡的體會課,經過展開呵護心靈,共築健康人生我的‘色彩’ 。 我做主等多種心思活動,結合不同年級學生的心思展開特色 ,展開精準化活動引導,針對九年級學生升學壓力,校員舉辦心思嘉年華 ,經過心靈抖抖樂 。
煩惱大爆炸等趣味遊戲 ,協助學生開釋壓力,悅納自我,針對二年級學生的自我認知啟蒙需求 ,展開知道我自己的主題講座,結合遊戲互動。 引導孩子接收自我,樹立自傲,培育集體歸屬感,從系統化布局到精準化施策,從校員實踐到家校協同,世外教育各校區的特色心育工作已經形成了互補共進的良好格局。 據悉 ,未來世外教育將繼續深化心思健康教育工作,不斷完善課程系統 ,深化家校社協同育人。
把心育融入校員日常 ,落在細微之處,用關懷看護青少年心靈 ,助力每壹位青少年心胸酷愛 ,步履堅定地奔赴未來。
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